国外高校对于ChatGPT的三种态度及正确使用方法-编程知识

ChatGPT无疑是23年留学届的热门话题，也成为了不少留学生再也离不开的万能工具，从总结文献、润色论文、给教授写email似乎无所不能。

各大高校对于学生使用ChatGPT的态度也有所不同。例如，哈佛大学教育代理院长 Anne Harrington 在内部邮件中表示哈佛的荣誉准则“禁止学生将他们没有编写、编码或创建的作品视为自己的作品。”言外之意就是警告学生不要轻易使用生成式 AI 完成作品。

提醒大家，ChatGPT的使用过程中，一定要注意学校的具体使用规范，不然一旦违规会被指控学术不端，从而面临被退学等风险。

同时，ChatGPT虽然好用，但是生成的内容很难脱离标准化。因此，在文书写作中，由于非常强调申请者经历的深度挖掘和个性化写作，也不宜全盘使用ChatGPT。

高校对于ChatGPT态度

随着ChatGPT这一新技术的出现，各大高校也在逐步更新和确定对于这一新工具的态度和使用规范。而目前高校对于ChatGPT的主流态度可以分成以下三类：

01.主张限制

对于ChatGPT这一新技术，不少高校还是持怀疑和限制的态度，担心会损害学生自主学习的能力，因此也采取了多种限制手段。

不少高校正在通过AI检测工具的开发，识别学生的AI使用情况。例如，爱丁堡大学就正在开发一款自己的AI检测工具，以用来检测作业、论文是否存在抄袭情况。

而其他多所高校也在通过改变考试形式，限制AI作弊的可能性。例如：澳洲多所大学就在准备尽可能更多地使用现场考试，UCL计算机系也改变论文考核的方式，而兰卡斯特大学开始建议使用口头报告来让学生们展示对一门学科的掌握情况。

02.主张支持

而同样有很多高校教授认为，和AI协作将是未来的大势所趋，ChatGPT会是未来学生们不可或缺的学习工具。

比如宾夕法尼亚大学沃顿商学院的Ethan Mollick教授，早在几个月前就认识到了这个问题，已然开始指导学生有效利用ChatGPT。

03.主张有规范地适当使用

除了主张全盘限制或支持外，更多的高校的态度是：「支持符合学术规范地适当使用」。

例如哈佛大学发布了一份全校使用生成式 AI 的初步指南，该指南明确强调了保护机密数据、注意审核生成内容的真实性、遵守现行的学术诚信政策、警惕人工智能钓鱼等多个方面的内容。

而英国罗素大学集团也同样制定了一套ChatGPT指导原则，明确向学生和教授老师说明了在哪些情况下可以使用人工智能，让学生们可以适当地使用。

ChatGPT可以直接写文书？

申请季来临，ChatGPT也能用来写文书？这无疑是申请季很多同学的疑问。但是为什么仍然不建议大家利用人工智能来撰写申请文书呢？

文书至关重要——比大多数学生意识到的要重要得多。因为大学招生办会用文书来区分数以万计学术背景上相似的申请者，而ChatGPT生成的内容很难做到高质量和个性化。

根据计算机科学家Cal Newport的说法，ChatGPT 基本上是 “从大量样本文本语料库（包括大部分公共网络）中提取的段落进行训练”。它使用“单词投票策略”生成查询答案，对特定短语后面最常见的单词进行预测，而并不具备判断内容质量的能力。

因此，ChatGPT生成内容很有可能是网络上低质量已有内容的整合，很难控制质量也很难脱离标准化。而文书的核心竞争力在于个性化，尤其是深度挖掘申请者的经历，并呈现的个人特质。

实际上，竞争性强的大学希望申请者展示自己在大学及以后的生活中取得成功的可能性。具体来说，他们希望申请者的经历能够体现出大学所看重的多个特质： 动力、求知欲、主动性、贡献以及经历/兴趣的多样性。他们希望看到申请者做了其他人做不到（或做得不好）的事情。如果过分注重工具以及便捷而消磨掉自我和个性，就是本末倒置了。