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<作业要求链接>2024-2025-1计算机基础与程序设计第二周作业
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教材学习内容总结（前者AI完成，后者自己完成，AI参考：kimi智能助手）
计算机科学概论：
由于文件内容较多，我将列出核心内容的概要：
第1章 全景图
计算机系统：计算机系统比作交响乐团，强调整体功能大于部分功能之和。
目标：概括性理解计算机系统的运作，探讨现代计算系统的演变，提供足够的信息以决定是否深入研究。
计算系统分层：解释计算机系统如何被分成多个抽象层，每层的角色。
计算硬件和软件的历史：从历史角度探讨硬件和软件的发展，对计算系统的影响。
计算工具与计算学科：讨论计算机作为工具的角色和计算机科学学科。
1.1 计算系统
定义：计算机系统不仅指计算机硬件，还包括软件和数据。
基本目标：理解计算机系统的运作，了解其进化，提供足够的信息以供决策。
1.1.1 计算系统的分层
概念：计算机系统被比作多层结构，每层有特定角色。
1.2 计算的历史
硬件简史：从早期计算工具如算盘，到19世纪的机械计算机，再到现代电子计算机的发展。
软件简史：从机器语言到汇编语言，再到高级编程语言的发展。
1.3 计算工具与计算学科
用户角色的演变：从系统程序员到应用程序员，再到普通用户。
计算机科学定义：包括算法理论、分析、设计、有效性、实现和使用。
基本思想：计算学科的基本思想，如算法过程的系统研究。
小结
计算机系统：由硬件、软件和数据构成，分多个层次。
历史：了解现代计算系统的来源。
计算的将来：探讨计算系统的未来发展。
核心内容
1. 计算机系统：动态实体，解决难题，交互环境。
2. 计算系统分层：抽象层，每层特定角色。
3. 计算历史：硬件和软件的演变。
4. 计算工具与学科：计算机作为工具和科学学科。
5. 基本思想：算法、数据结构、程序设计、设计原则。
这是根据您提供的PDF文件内容整理的核心概要。如果您需要更详细的内容或特定部分的详细信息，请指出。
C语言程序与设计：
1.1编程的学习热潮不仅从下而上，也从下而上，大部分人群意识到编程的重要性，编程融入教育开始普及；
1.2学编程是为了跟上时代步伐，计算是简单基础但必须的，学会编程就能控制计算，甚至可能预测未来；
1.3编程基本包括程序设计，大致分为四步：需求分析、设计、编写、调试；
1.4学编程就是学计算，学原理，学思维，并且不断动手。
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计划学习时间:5小时
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实际学习时间:5小时
