所谓目标感，是指一种以达成目标为导向的思维意识。当人们遇到困难时，为了实现目标付出努力，就是目标感作用的结果。

缺乏目标感的孩子，在生活中就像浮萍一样到处漂泊，庸庸碌碌、随波逐流，没有动力、没有责任感、也没有方向。

生活中，很多家长抱怨孩子对学习不感兴趣，学习不积极、不努力，不催促不学习，不监督不努力。不写作业母慈子孝，一写作业就鸡飞狗跳，一点作业恨不得写到半夜等等，究其原因就是因为孩子目标感差，内驱力不足导致的。

九州金榜家庭教育的李艳玲老师说：“孩子没有目标、没有内驱力，那是因为父母把孩子的目标感破坏了。”

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有目标的孩子，有多幸福！

知乎上有个问题：如何才能从一个思想上的矮子，成为行动上的巨人？

其中的一个回答引起人们的共鸣：找到属于自己的目标感。

心理学上也认为，强大而清晰的目标可以坚定人的意志，当人们强烈渴望某个事物时。

他便会求助于潜意识中的意志和智慧的潜在力量，这些力量在愿望的推动和刺激下，会表现出不同寻常的超人力量。

目标，就是一盏明灯，为人们指引方向，照亮前路，使人们按照梦想的引领奋力奔跑，不断创造出属于自己的人生奇迹。

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如何塑造目标感？

第一：建立广泛的兴趣

兴趣的多样性，可以帮助一个人找到自己的偏好。通过实践体验认识自己，找到自己。

比如多看书，尤其是通识知识，可以帮助人们突破界限看到一个更广阔的世界。

父母还可以突破空间区域多带孩子看世界，培养孩子多和不同的人打交道，以此来提升孩子的格局。

第二：制定具象且有挑战的小目标

比如孩子考试考了90分，你问孩子下次目标是多少分？

有的家长可能会说，继续努力争取下次考满分。

也可能有的家长不是那么在乎分数，或许会说不要给自己太大压力只要尽力就好！

其实这就是破坏孩子目标感的一次对话，如果想让孩子更进一步，那就要让孩子自己回答，无论回答多少分，先不要着急，然后才是父母做引导。

比如;孩子说那就95分吧！但这还没完，如果想激发孩子，还差一步。父母此时就要和孩子商量说，可不可以在95分的基础上再加一分，考到96分。这个过程就是制定具象且有挑战的小目标的过程。

第三：阶段性成果要有仪式感

孩子每实现一个小目标，我们都要及时加以鼓励和肯定，让孩子有满满的成就感。

如果我们能够把这些达成的目标变得更直观，孩子就能在这种能够看得到的成就里得到更多的激励，而这种成就感又会激励孩子朝着下一个更高的目标前进。

樊登曾说，“方向和意义，比任何特定行为指标都重要。”

“目标感”会使你找到一个可以不断向前努力的方向，这样的人生更容易得到平衡。拥有“目标感”，我们才能斗志昂扬地迎接生活的挑战，才能活出无限精彩。