Oxford 3000（牛津3000词）列出了每个英语学习者需要掌握的3000个核心词汇。
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根据牛津英语语料库中的频率和与英语学习者的相关性进行选择；
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涵盖CEFR等级A1-B2学习者需要掌握的总单词的75%左右；
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每个单词都与CEFR等级对标，指导学习者明确所处等级应该掌握的单词；
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权威专家指导——Measuring Second Language Vocabulary Acquisition作者James Milton，以及How Vocabulary is Learned合著者Paul Nation
牛津3000词汇表
https://lightdictionary.com/oxford-3000/
牛津5000词汇表
https://lightdictionary.com/oxford-5000/
Oxford 3000是固定不变的吗？
你知道吗? Oxford 3000从2005年就已经存在了！
那么它是固定不变的吗？其实牛津是会不断修订和更新这个词表的。随着语言的发展，牛津会将出现频率更高、与学习者关系更密切的单词囊括进来。
Oxford 3000中新增的200个单词
CEFR和Oxford 3000
CEFR全称Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment（欧洲语言共同参考框架：学习、教学、评估）。它是描述英语语言学习者在口语、阅读、听力及写作方面能力的语言标准，用于衡量学习者在不同阶段的学习成果。
CEFR把语言水平划分为3个等级，每个等级又细分为2个级别，共6个级别。
- 初级使用者（A）：A1、A2
- 独立使用者（B）：B1、B2
- 熟练使用者（C）：C1、C2
Oxford Read and Discover Incredible Energy封底
Oxford 3000的每个单词都对标了CEFR级别（从A1到B2），指导学习者明确所处等级应该掌握的单词。词汇知识一般可分为“receptive knowledge”（接受性知识）和“productive knowledge”（产出性知识）。Oxford 3000依据单词的“receptive knowledge”对标CEFR级别，这意味着，在特定级别上，可能学习者在口语和写作中不能积极地使用某个单词，他们却能够理解这个词的“core sense”（核心意义）。“core sense”是指学习者最先接触到的某个词的最基本的词义。
Oxford 3000也是“牛津英语进阶词典系列”的释义用词。“牛津英语进阶词典系列”由“初阶”、“中阶”、“高阶”构成，覆盖整个英语学习过程，是一套分级清晰、体系完整的学习型双解词典。经常查阅“进阶系列”词典，不失为熟记英语核心词汇的简易方法，对提升英语能力极有帮助。
《牛津初阶英汉双解词典》
收词量：19,000 词
适合年龄段：小学高年级到初中
学习重点：牛津 2000 核心词、关联词拓展、语境中的词汇运用
《牛津初阶英汉双解词典》（以下简称《初阶》）共收录单词和短语 19,000 余个，英式和美式英语兼顾。所有单词、短语的释义，以及各类补充学习信息，都用适合该阶段能力的牛津核心词撰写。
《初阶》选用Oxford 3000中的2000个单词，让词目释义的语言难度相应降低，因此即便是较难的词目，孩子也有能力读懂释义。
附录中的2000核心词表
《牛津中阶英汉双解词典》
收词量：110,000 词
适合年龄段：高中
学习重点：牛津 3000 核心词、学术词汇、多学科词汇
与《初阶》相比，《牛津中阶英汉双解词典》（以下简称《中阶》）的释义用词从牛津 2000 核心词拓展到 3000 词。不仅要求掌握的基础词汇加量，释义的语言难度也相应提高，在潜移默化中，使学生能提高阅读能力。
以“ interfere”为例，比较该词在《初阶》、《中阶》里的释义，就会发现从用词到语言，难度都大幅提高。但与《初阶》相同的是，释义中即便有难词，也基本不出核心词范围，学生都可以通过继续查找相关词条，独立破解词义。
《初阶》词条
《中阶》词条
《牛津高阶英汉双解词典》
收词量：185,000 词
适合年龄段：大学及以上
学习重点：全方位词汇学习、口语和写作
《牛津高阶英汉双解词典》（以下简称《高阶》）具备“进阶系列”一脉相承的诸多重要特色：以 3000 核心词为基本撰写用词，从语料库中广泛撷取真实例句，醒目标注学术词汇，广收学科词汇，精心编撰词汇使用、语法、文化等补充学习内容，以大量词条插图和附录彩图帮助读者学习更多词语等。
但同时，由于《高阶》与《初阶》、《中阶》所对应的读者英语程度不同，因此细读这三本词典能够发现，它们在义项覆盖面、释义用词和语言难度、标识使用、相关词提示、对应词和例句翻译等方面各具特色。我们不妨通过词条对比来感受这三本词典的不同。
以 funny 一词为例，单从词条的长度、义项和例句的数量就能一眼看出三本词典由浅入深的难度变化。
《初阶》适合小学高年级到初中的孩子，收录“好笑的”和“奇怪的”两个基本义项，释义和例句都简单易懂。
《中阶》依然收这两个义项，但释义语言加深，例证数量和难度均有增加，而且更具多样性。恰当的例证能够表现词目常常与哪些词配合，用于哪些结构。比如《中阶》例证显示，funny 意为“好笑的”时，既可以形容人，也可以形容事物；意为“奇怪的”时，常用的句型有“That’s funny”、“feel a bit funny”等。
再看《高阶》中的 funny 词条。除了上述最基本的义项外，《高阶》增收了五个引申义项和两个常用习语，词条容量因此大增。
