结队项目

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/gdgy/CSGrade22-34
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/gdgy/CSGrade22-34/homework/13230
这个作业的目标	实现四则运算程序，掌握结对合作完成项目的技巧

项目地址

GitHub地址

PSP表格

PSP2.1	Personal Software Process Stages	预估耗时（分钟）	实际耗时（分钟）
Planning	计划	60	60
· Estimate	· 估计这个任务需要多少时间	30	30
Development	开发	240	240
· Analysis	· 需求分析 (包括学习新技术)	60	80
· Design Spec	· 生成设计文档	20	20
· Design Review	· 设计复审	10	10
· Coding Standard	· 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范)	10	10
· Design	· 具体设计	60	40
· Coding	· 具体编码	100	90
· Code Review	· 代码复审	10	10
· Test	· 测试（自我测试，修改代码，提交修改）	50	120
Reporting	报告	30	60
· Test Repor	· 测试报告	10	20
· Size Measurement	· 计算工作量	10	10
· Postmortem & Process Improvement Plan	· 事后总结, 并提出过程改进计划	40	40
	· 合计	740	840

效能分析

设计实现

代码说明

检测输入

// 检查输入的题目数量与数值范围是否可实现,并修改static boolean able(int n, int r) {if (n>10000) {error = "最大题数为10000";return false;} else if (n<=0) {error = "题数不合法";return false;} else if (range == 0) {error = "请给定数值范围，详细操作通过 -h 查看";return false;} else if (range<0) {error = "数值范围不合法";return false;} else if (range<5) {error = "数值范围过小，至少为5";return false;}return true;}

表达式生成

// 生成表达式，并存入题目列表static void subject() {// 运算符个数 1-3 个List<String> exp = new ArrayList<String>();int opr_n = (int) (Math.random()*3 + 1);switch(opr_n) {case 1:exp.add(createnum());exp.add(createopr1());exp.add(createnum());break;case 2:// 括号起始位置int bkt_s = (int) (Math.random()*3);// 括号结束位置int bkt_e = 0;// 无括号if (bkt_s == 0) {bkt_e = 0;} else {bkt_e = bkt_s + 1;}for (int i = 1; i <= 3; i++) {if (bkt_s == i) {exp.add("(");}exp.add(createnum());if (bkt_e == i) {exp.add(")");}exp.add(createopr1());}// 处理括号无意义情况checkbkt(bkt_s, bkt_e,exp);exp.remove(exp.size()-1);	// 删除最后多加入的一个运算符break;case 3:// 括号起始位置bkt_s = (int) (Math.random()*4);// 无括号if (bkt_s == 0) {bkt_e = 0;} else if (bkt_s == 3){bkt_e = 4;} else {bkt_e = bkt_s + (int) (Math.random()*2 + 1);    // [1,3)}for (int i = 1; i <= 4; i++) {if (bkt_s == i) {exp.add("(");}exp.add(createnum());if (bkt_e == i) {exp.add(")");}exp.add(createopr1());}// 处理括号无意义情况checkbkt(bkt_s, bkt_e,exp);exp.remove(exp.size()-1);	// 删除最后多加入的一个运算符break;}e.add(exp);System.out.println(toString(exp));//  exp.clear();}

随机数获取

// 产生随机数public static String createnum() {ThreadLocalRandom rand = ThreadLocalRandom.current();int a = rand.nextInt(range);int b = rand.nextInt(range);if (a == 0) {a += (int) (Math.random()*range + 1);}if (b == 0) {b += (int) (Math.random()*range + 1);}if (b == range) {b = b-1;}num n = new num(a,b);easy(n);if (n.a == n.b) {return Integer.toString(1);}if (n.b == 1) {return Integer.toString(n.a);}return n.tostring();}

测试运行

题目及答案

项目小结

在本项目中，我们成功实现了一个命令行程序，能够根据给定参数自动生成小学四则运算题目，并记录相关答案。以下是我们在项目实施过程中总结的经验和教训：

成功经验

1. 功能实现完整性：程序能够按照用户指定的数量和范围生成题目，且确保每道题目的计算过程不产生负数，符合真分数的运算规则。这增强了程序的可靠性。

2. 用户友好的参数设计：我们设计了简洁的命令行参数，用户只需输入数量和范围即可生成题目，使用方便，减少了用户的操作负担。

3. 高效的数据存储：题目和答案被有效地存储在文本文件中，便于后续的阅卷和统计。这种设计使得题目生成与评分分离，逻辑清晰。

4. 准确性和可扩展性：程序支持生成高达一万道题目的功能，这使得我们的程序具有较高的可扩展性，满足不同用户需求。

遇到的挑战与教训

1. 逻辑复杂性：在设计题目生成的逻辑时，我们遇到了如何避免重复题目的问题。经过多次讨论和调整，我们实现了通过运算符和括号的组合来有效避免重复，确保题目的多样性。

2. 性能优化的时间消耗：在优化程序性能时，我们发现某些计算逻辑存在冗余，花费了不少时间进行代码分析与调整。最终，我们通过简化运算过程和减少不必要的重复计算，提高了整体性能。

3. 团队协作的挑战：虽然我们的分工明确，但在一些关键功能的实现上，沟通不足导致了一些重复的工作。后期我们调整了沟通方式，增加了代码审查，最终提高了效率。

合作感受

在整个项目中，合作的过程让我体会到了团队合作的重要性。我们共同讨论、互相学习，弥补了各自的不足。通过分工合作，我们不仅提升了个人技能，还增强了团队协作能力。

总结

本项目不仅增强了我们的编程能力，更让我们体会到了从需求分析到最终实现的全过程的重要性。通过此次经历，我们意识到良好的沟通、合理的时间管理和对细节的关注是成功的关键。在未来的项目中，我们将继续保持这种合作精神，追求更高的编程水平和项目质量。