前言–先聊聊我的经历

在停更数年之后，还是打算重新开启Arduino编程教学这一项目；这几年间，我从Arduino编程开发教学，转到C++及python教学，又到如今的高中数学教学，跨度竟如此之大，但始终未脱离教学这一工作属性，“老师”这一称呼也已持续了6年时间。

其间指导教学的学生涵盖了小学到高中，当然也能感受到这其间学生们对于编程学习心态上的变化；对于低龄儿童而言，的确是出于兴趣考虑，而且由于趣味性强及难度较低，孩子们是可以坚持进行学习的，但随着年龄的增长及学习内容难度的提升，参与学习的学员数量是在明显降低的，特别是到了初升高阶段的学生，大多数会放弃对编程类课程的学习，剩下的“死忠粉”，要么是真的爱好，要么学有余力，但更多的还是出于些许功利的目的——为了能够在将来的高考综合评价招生中，被学校降分录取。

至于我，在济南从业数年之后，还是回到了自己的家乡，区域经济发展的水平，也就限制了这类行业的发展（当然还是存在些规模不大的几家机构）。但自从返乡后的这几年间，一直投身于当前的高中数学教育事业，也就未曾系统的再去整理一直存储于脑后的这些知识；但我想，若是再不拾起，恐怕不久后会忘的一干二净，便是浪费了这几年从业的经验，因此在闲暇之余，会先对Arduino编程相关的知识进行整理。

对这一部分整理的过程会以PBL项目式教学来进行，即每一节课都会完成一个可以独立运行并实现特定功能的项目，整个过程需要些耐心，如果想要“一天学会Arduino编程”，显然这一系列文章就不太适合了，接下来我们慢慢的了解Arduino编程。

一、什么是Arduino？

Arduino 是一个灵活、易于使用的开源电子平台，这个平台包含软件和硬件。
Arduino能通过各种各样的传感器来感知环境，以及通过控制灯光、马达和其他的执行器来影响环境。板子上的微控制器可以通过Arduino的编程语言来编写程序，通过编译成二进制文件，烧录进微控制器，从而进行控制。对Arduino的编程是利用 Arduino编程语言和Arduino开发环境来实现的。

二、发明人及发明原因

Arduino是意大利人发明的硬件和软件，它的核心开发团队成员包括：Massimo Banzi，David Cuartielles，Tom Igoe，Gianluca Martino，David Mellis 和 Nicholas Zambetti。
当然Arduino的发展也是有故事的：

据说Massimo Banzi之前是意大利Ivrea一家学校的老师。他的学生经常抱怨找不到便宜好用的微控制器。 2005年冬天，Massimo Banzi跟David Cuartielles讨论了这个问题。 David Cuartielles是一个西班牙籍晶片工程师，当时在这所学校做访问学者。两人决定设计自己的电路板，并引入了Massimo的学生 Mellis为电路板设计编程语言。两天以后，Mellis就写出了程式码。又过了三天，电路板就完工了。这块电路板被命名为Arduino。几乎任何人，即使不懂电脑编程，也能用Arduino做出 很酷的东西，比如对感测器作出回应，闪烁灯光，还能控制马达。
后来他们将Arduino相关设计图放在了网上，保持设计的开放源码理念，在共享创意许可下，任何人都被允许生产电路板的复制品，还能重新设计，甚至销售原设计的复制品。你不需要付版税，甚至不用取得 Arduino 团队的许可。唯一被保留的只有Arduino这个名字。它被注册成了商标。如果有人想用这个名字卖电路板，那他们可能必须付一点商标费用给 Arduino 的核心开发团队成员。

三、Arduino名字的由来

意大利北部一个如诗如画的小镇“Ivrea”，横跨过蓝绿色Dora Baltea河，它最著名的事迹是关于一位受压迫的国王。公元1002年，国王Arduin成为国家的统治者，不幸的是两年后即被德国亨利二世国王废掉。今日，在这位无法成为新国王的出生地——cobblestone街上有家叫“di Re Arduino”的酒吧，是为了纪念这位国王。而Massimo Banzi经常光临这家酒吧，因此他将这个电子产品平台命名为Aruino以纪念这个地方。

四、初见Arduino电路板

如上图所示，这些源自仿真器图片中的电路板都标有“Arduino”的字样，但由于用处不同功能不同等被划分了多种型号，其中位于图片最中央的“Arduino UNO”型号是最基础也是我们最常用的板卡，后期的教学我们也主要围绕UNO板来进行。

首先对Arduino UNO板卡进行简要介绍，Arduino UNO板卡采用的芯片型号为ATMega328P，板子的右上角为一个USB-B型串口，可直接通过串口线与电脑设备连接；左上角为DC电源母座，可外接电源供电；另外整个板卡的外围区域分为3种不同类型的端口区域，分别为power区域（电源）、DIGITAL区域（数字引脚）及ANALOG区域（模拟引脚）；具体的引脚用处我们会在后面的第一课里作详细介绍。

五、Arduino编译器的搭建

网址输入arduino.cc进入官网下载软件并安装即可。

结语

本章仅仅是Arduino教学的准备工作，旨在使读者能简要了解Arduino的由来，并未涉及具体的操作及运行方法；从下一章开始，将会在每个章节中探究生活中的具体事物及具体问题，以及应用Arduino编程平台来模仿出具备某种功能的作品，本系列教程将逐步更新，由于平日课业工作繁忙，更新过程或许较慢，感谢支持。