任务一：
#include <stdio.h> char score_to_grade(int score); int main() { int score; char grade; while(scanf("%d", &score) != EOF) { grade = score_to_grade(score);printf("分数: %d, 等级: %c\n\n", score, grade); } return 0; } char score_to_grade(int score) { char ans; switch(score/10) { case 10: case 9: ans = 'A'; break; case 8: ans = 'B'; break; case 7: ans = 'C'; break; case 6: ans = 'D'; break; default: ans = 'E'; } return ans; }
问题1：函数score_to_grade的功能是根据传入的整数分数score，将其转换为对应的等级字符并返回。形参类型是int，即接受一个整数参数。返回值类型是char，即返回一个字符。
问题2：有问题。问题在于当score/10的值为 9 或者 10 时，执行完ans = "A"后，没有break语句，程序会继续执行下一个case，同理对于其他的case也存在这个问题。这样会导致最终返回的等级可能不是预期的结果。例如，如果score为 95，理论上应该返回等级A，但由于没有break，程序会继续执行后续的case，直到遇到break或者整个switch语句结束，这样可能会返回B、C、D或E等错误的等级。此外，ans被定义为字符类型变量，而在修改后的代码中，给ans赋值用了双引号括起来的字符串常量，这是不匹配的类型赋值，在 C 语言中会导致编译错误。
任务2：
#include <stdio.h> int sum_digits(int n); // 函数声明 #include <stdio.h> int sum_digits(int n); // 函数声明 int main() { int n; int ans; while(printf("Enter n: "), scanf("%d", &n) != EOF) { ans = sum_digits(n); // 函数调用 printf("n = %d, ans = %d\n\n", n, ans); } return 0; } // 函数定义 int sum_digits(int n) { int ans = 0;while(n != 0) { ans += n % 10; n /= 10; } return ans; }
问题 1：函数sum_digits的功能是计算给定整数n的各位数字之和并返回。
问题 2：可以实现同等效果。
两种实现方式背后的算法思维区别如下：
（1）第一种实现方式是采用循环的算法思维。通过不断地取n的末位数字累加到ans中，然后将n除以 10 去掉末位数字，重复这个过程直到n变为 0。这种方式是一种迭代的过程，逐步处理整数的每一位数字。
（2）第二种实现方式是采用递归的算法思维。如果输入的整数n小于 10，直接返回n，因为一个一位数的各位数字之和就是它本身。如果n大于等于 10，则先递归地计算n/10的各位数字之和，再加上n的末位数字n%10。这种方式是将问题不断分解为更小的子问题，直到子问题可以直接求解，然后逐步合并子问题的解得到最终结果。
任务3：
#include <stdio.h> int power(int x, int n); // 函数声明 int main() {int x, n;int ans;while(printf("Enter x and n: "), scanf("%d%d", &x, &n) != EOF) {ans = power(x, n); // 函数调用printf("n = %d, ans = %d\n\n", n, ans);}return 0; } // 函数定义 int power(int x, int n) {int t;if(n == 0)return 1;else if(n % 2)return x * power(x, n-1);else {t = power(x, n/2);return t*t;} }
问题 1：函数power的功能是计算整数x的n次方并返回结果。
问题 2：函数power是递归函数。递归模式为：当n为 0 时，返回 1；当n为奇数时，返回x * power(x, n - 1)；当n为偶数时，先计算t = power(x, n/2)，然后返回t * t。
数学公式模型为
power(x, 0)= 1;
当n为奇数时，power(x, n)= x* power(x, n -1)；
当n为偶数时,power(x, n)= power(x, n/2)* power(x, n/2)。
任务4：
#include <stdio.h>int is_prime(int n) {if (n <= 1) return 0;for (int i = 2; i * i <= n; i++) {if (n % i == 0) return 0;}return 1; }int main() {int count = 0;printf("100 以内的孪生素数：\n");for (int i = 1; i < 100; i++) {if (is_prime(i) && is_prime(i + 2)) {printf("%d %d\n", i, i + 2);count++;}}printf("100 以内的孪生素数共有 %d 个\n", count);return 0; }
任务5：
#include <stdio.h> #include <stdlib.h>void hanoi(unsigned int n, char from, char temp, char to, int *count); void moveplate(unsigned int n, char from, char to, int *count);int main() {unsigned int n;while (scanf("%u", &n)!= EOF) {int count = 0;hanoi(n, 'A', 'B', 'C', &count);printf("一共移动了%d次。\n", count);}system("pause");return 0; }void hanoi(unsigned int n, char from, char temp, char to, int *count) {if (n == 1) {moveplate(n, from, to, count);} else {hanoi(n - 1, from, to, temp, count);moveplate(n, from, to, count);hanoi(n - 1, temp, from, to, count);} }void moveplate(unsigned int n, char from, char to, int *count) {printf("%u:%c-->%c\n", n, from, to);(*count)++; }
任务6：
迭代
#include <stdio.h>int func_iterative(int n, int m) {if (m > n || m < 0) return 0;if (m == 0 || m == n) return 1;int result = 1;for (int i = 1; i <= m; i++) {result = result * (n - (m - i)) / i;}return result; } int main() {int n, m;int ans;while (scanf("%d%d", &n, &m)!= EOF) {ans = func_iterative(n, m);printf("n = %d, m = %d, ans = %d\n\n", n, m, ans);}return 0; }
递归
#include <stdio.h>int func_recursive(int n, int m) {if (m > n || m < 0) return 0;if (m == 0 || m == n) return 1;return func_recursive(n - 1, m - 1) + func_recursive(n - 1, m); }int main() {int n, m;int ans;while (scanf("%d%d", &n, &m)!= EOF) {ans = func_recursive(n, m);printf("n = %d, m = %d, ans = %d\n\n", n, m, ans);}return 0; }#include <stdio.h> #include <stdlib.h>int print_charman(int n);int main() {int n;printf("Enter n: ");scanf("%d", &n);print_charman(n); return 0; }
任务7：
int print_charman(int n){for(int t=0;t<n;t++){int i=(n-t)*2-1;int j=t;for(j;j>0;j--){printf(" ");}for(i;i>0;i--){printf(" O "); }printf("\n");j=t;for(j;j>0;j--){printf(" ");}i=(n-t)*2-1;for(i;i>0;i--){printf("<H> "); }printf("\n");j=t;for(j;j>0;j--){printf(" ");}i=(n-t)*2-1;for(i;i>0;i--){printf("I I "); }printf("\n");}return 0; }
实验总结
知识归纳：
1.函数声明与定义：我学会了如何正确地声明和定义函数，明确函数的输入参数类型和返回值类型，确保在主函数中能够正确调用。理解了函数声明是为了让编译器提前知道函数的存在，而函数定义则是具体实现函数功能的代码部分。
2.循环结构：for循环和while循环的灵活运用。在打印字符小人阵列的程序中，使用for循环控制行数和列数，精确地输出特定格式的图形。通过循环的条件判断，如循环变量的起始值、终止值和步长的设置，实现不同的输出效果。
3.递归与迭代:递归方式：理解了递归的概念和实现方法。在计算组合数和汉诺塔问题中，递归函数通过不断调用自身来解决问题，将复杂问题分解为更小的子问题。但也需要注意递归的深度，避免栈溢出。
迭代方式：掌握了迭代的方法，通过循环和变量的更新来逐步计算结果。与递归相比，迭代通常更高效，尤其是在处理大规模数据时。
体会感受：
在解决不同问题时，需要根据问题的特点选择合适的算法。例如，计算组合数可以使用递归或迭代方式，两种方法各有优缺点。递归方式代码简洁，但可能会导致栈溢出；迭代方式效率高，但代码相对复杂一些。在打印字符小人阵列的问题中，通过分析图形的规律，选择合适的循环结构和条件判断来实现输出。通过递归方式解决问题，让我深刻体会到了程序设计的简洁之美。递归函数能够将复杂问题分解为简单的子问题，使代码更加清晰易懂。但同时也意识到递归的局限性，如栈空间的限制和性能问题。
