20244112 2024-2025-2 《Python程序设计》实验二报告
课程：《Python程序设计》
班级： 2441
姓名： 李其鲔
学号：20244112
实验教师：王志强
实验日期：2025年4月1日
必修/选修： 公选课
1.实验内容
（1）设计并完成一个完整的应用程序，完成加减乘除模等运算，功能多多益善；
（2）考核基本语法、判定语句、循环语句、逻辑运算等知识点。
2. 实验过程及结果
（1）设计并完成一个完整的应用程序，完成加减乘除模等运算：
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首先先新建一个名为“calculator”的Python项目，这个程序的主要用法是让用户两次输入数字，并给出需要的运算符号，然后帮助用户计算出相应的运算结果。
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在本次实验中，我首先运用“def”定义所需要计算的双方a,b以及运算符号calculator41。然后列出calculator41所可能的多种情况，尽可能多地包含数学运算种类。
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为了让程序能够实现多次运算以及终止运算进程的两种需求，我采用while循环和if语句，并通过对flag赋值的方法来达成“结束运算”这一要求。
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同时，出于让程序能够更加美观的考虑，我采用print输入特殊字符，通这种方式来达成让程序更加美观的目的。
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最后对实验程序进行调试，实验结果为程序能够正常运行。
3. 实验过程中遇到的问题和解决过程
- 问题1：在编写运算程序时，对于不常见的运算符号不知道如何输入。
- 问题1解决方案：在程序中输入math.即可查看所需要的数学运算符号。
其他（感悟、思考等）
在完成了使用Python实现加减乘除运算的实验后，我深刻体会到编程不仅是语法的堆砌，更是逻辑思维与工程化思维的锤炼。从最初对基础运算符的陌生，到最终构建出一个完整的计算机系统，这段经历让我对Python的灵活性和工程化开发流程有了全新的认知。
参考资料
- 《Python程序设计》
